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| |  |  | | | | | | 刚开始确实如此，随着知识，眼见的积累，回过头来想又觉得没什么。
不是别人很牛B，也不是你不行，有些东西你没有积累，即使一个简单的东西，都对你感触很大。
能坚持就好，总会赶上去的。 |
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| | |  | | | | | | | | 其实从理论上来说：就是不是别人很牛B，是作者目前的水平不行，认为老工程师很牛B，当他的水平上升到一定阶段后，回头看老工程师的看法可能是偏颇的，老工程师对现代科技已经落伍了，在开关电源已经逐步迈入数字时代的时候，还老想着用复杂而不精确的一些模拟电路来实现一些对数字来说极其简单的功能。
当然作者可能会为老工程师辩驳一番，认为老工程师的数字也很厉害，会用4060。同样当作者经过几年提高后可能会推翻自己的看法。因为大部分人、包括我自己都是这么走过来的，后浪推前浪的法则是不会变的。 |
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| | | | | | | | | | | | | 视觉问题?
小孩看大人,觉得大人很高大?
慢慢地你长大..
某天你回到你久违的家乡,当初的高大的高人,还没你那么高..
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| | | | | |  | | | | | | | | | 我觉得跟视觉没关系 技术跟年龄没关系 关键还是在于对技术的激情与执着 要说有 那也是对他对电子的挚爱所崇拜 |
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| | | | | | | | | | | CD4060由一振荡器和14级二进制串行计数器位组成,以前常用来延时几个小时
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| | | | | | | | | | | | | 在上学时玩过，不过那么多年了，现在不知还有那ＩＣ不 |
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| | | | | | | | | | | 实现的方法很多 在当今技术这么发达的社会 你用单片机 延时一年都可以 但是555功耗大 4060设计的好的吧 据说只有UA级的功耗 还有元件少 到罗马的路很多条 到底用什么方法实现 这就是人和人之间的区别 |
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| | | | | | | 试卷都是些很考验基础的题目 发这帖子没有别的目的 只是谈下自己目前的现状 和全段时间公司招人时候的感触 |
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| | | | | | | | | 有考欧姆定律的,
有能完整准确的表达吗?
不看资料
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| | | | | | | | | | | 试卷要的话 我可以传给大家看下 也算是自己的自检吧 |
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| | | | | | | | | | | | | 非常期待，我也觉得自己基础实在不行，正好考核一下自己 |
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| | | | | | | X年工作经验不代表懂X东西，在电子厂混了十几年都不懂桥式整流滤波电路的PE工程师我都见过，以前我们老师说学黑白电视机不是为了再去开发黑白电视机，而是让你走对一步路 |
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| | | | | | | | | 果然年纪不大。但是你这里没有这个老工程师对电源人的看法呀，分明是你的看法嘛！ |
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| | | | | | | | | | | 你误会了 我上面不是一直提到的 老工程对现在电源人的看法是浮躁 静不下心吗？我就是那样的一个人 所以才有感而发 把他的看法说出来而已 然后说了下前段时间公司招人时的情况 没有别的意思 还是那句话 每个人都有自己的学习和生活方式 抄板 COPY 一样可以拼出个未来 对吧 |
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| | | | | 技术永远在进步 总是向老工程师学旧方法，那你这大学就真白上了。新时代要开辟新的工作方法，否则你别上大学，跟老师傅在工厂里学４年不是更快。 |
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| | | | | | | 首先 我赞同你的第一句 技术永远在进步
后面那些我就不苟同了 为什么呢？我认为
一 电源开发不是磨具厂的车工 铣工 不是跟着师傅学几年就能够出师的
二 电源开发是一个传统与超越结合的产物 传统是你不能去违背那些所谓的能量守恒 和那些熟悉的不能再熟悉的电子几大定律和电磁定律 试问向老工程师学习这些基本功 跟上大学有冲突吗？或许你会马上反驳我 那你大学在干吗？这些在学校都要掌握的啊 ？没错 那些基本功一直陪伴我们电子专业的学生大学四年 可是我们大学都在干嘛呢？我不知道你的大学生活是怎样 反正我是有愧大学四年 很多东西都掌握的不扎实 以至于在现在的开发产品过程中 考虑的很多方面由于基础的原因 不是很全面 试问 这些 难道我们不应该对老工程师们肃然起敬吗？
三 补充一点 老工程师的试卷考的都是些基本功 就比如 设计一个10倍的同向放大器和反向放大器 用LM358加电阻 电容设计一个振荡器 用MC14069加电阻电容设计个脉冲震荡 用运放 电压源 三极管 电阻 电容设计一个稳压电源和一个恒流源 这些是基础部分的题目 那些这次被刷下去的工程师 80%是因为基础关过不了 难道这些不是我们电源行业的悲哀吗？ 这些基础性的东西 假如明白运放的工作原理 假如明白数字电路逻辑的原理 应该就得心应手了吧? 试问 这些过时吗？ |
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| | | | | | | | | | | 确实,公式,原理推导不做那种拓扑的那段时间,很多都忘了..
很经典:技術可以學，人品學不來，人品比技術關鍵；
请问人品怎么判定?
之前跟某技术总监聊到性格, 选工程师还得看其性格如何,是否坐得住板凳..
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| | | | | | | | | 这些考试内容对电源工程师来说其实意义不大-----因为查书马上就有答案。
我们公司的考试题大部分是我出的，是考一些电源的基本理论和实际经验，如磁、变压器、安规、控制、EMI、电路基本理论、测试波形分析等等，外资企业当然还有一道英文题。一般过50分的就会进入下一轮面试，因为各个工程师平时的领域各有区别，所以从来就不指望答题者能答非常高的分数。
面试很关键，同样有的工程师做正激的多，有的反激的多，有全桥的，有LLC的，有PFC的，所以这个时候你不能以你熟悉的去考别人不熟悉的，还好本人算是博闻强记，对各个拓扑都有一定的了解，然后就问几个他从事的领域的基本或者高级一点的问题，结果也不期望他都答对，而是看他答题时的分析问题的能力。所以有的人初次回答的并不好，但被录取了，因为他在引导下很快就能分析出答案，这样的人经过培养是很快就成长的；有的人基本都答对了，反而没录取，因为问他为什么结果是这样时他答不出来，一看就是经验型的工程师，在工厂做非常好，但不适合做应用工程师。 |
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| | | | | | | | | | | | | 就你说的这些考试题目，我相信我去了照挂不误，让我用4060做延时也做不了，需要看4060的datasheet，因为没用过这个IC。至于公式那更是现场是写不出来的。
我面试的原则就是能把原理或道理讲清楚就行了，至于公式只要几个星期不看就忘了。
不妨说个我当年到这家公司的时候，美国电话面试的一个题目，当时面试我的是我司的IC研发的老大。
假设反激电源工作在CCM模式，输入电压范围为100-240VAC，问低压输入时还是高压输入时流过MOSFET的电流峰值大？为什么？ 评分查看全部评分
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| | | | | | | | | | | | | | | 对于郭老师说的这道考题 我说下我的理解 我觉得是低压时候的峰值电流大 因为在低压时候 D增大 作用于电感的TON也增大 但是刚才又想到另外一个问题 就是CCM下 假定L不变 100V下D为0.5 240V下D为0.3 根据伏秒平衡 V=L*DI/DT 得出的DI 却是高压的时候大 请郭老师指点 |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 经典书籍《Switching Power Supplu A-Z》! |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 谢谢推荐 刚百度了下 是那本红色封面 好像售价是376元（卓越书城）全英文版本 的那本吗、》？？？？ |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 估计打印机得跑一上午才打的完 我看了 好像是好几百张 |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | CCM下 D是不变的。所以 负载不变时高低压下电流不变。 |
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| | | | | | | | | | | | | | | 低压大。
低压输入D大，副边二极管电流1-D小，副边电流下降斜率高低压时是一致的，所以相同负载时低压峰值电流大 |
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| | | | | | | | | | | | | | | 应该是一样大，因为电压在增大，D在减小，L不变，DI不变 |
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| | | | | | | | | | | | | | | 深水炸弹，潜水好久给炸上来了。
这个最清晰的角度是从次级来看，因为不管输入电压多少，次级电流的变化率是一样的，都是
-Vout/L；而且电流的平方差相等，因为每个周期传递给负载的能量相等；低压时，次级电流的流通时间(1-d)*T更小，所以次级电流的峰值更大，那也就是初级的MOSFET峰值电流最大。
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| | | | | | | | | | | | | 什么都考, 想找个总工吧.
知识,经验都很全面..
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| | | | | | | | | | | 赞同！
最重要的是发现问题的能力，解决问题的思路！做事要有次序，有目的，有结果。
能用电脑保存的东西都是不重要的，人的特殊在于创造性。
那么多公式过个一年半载，还真记不清楚。
但N年的工程师看到一个案子，应该立马清楚，哪部分比较难，需要重点验证。
一个典型的电路，到时翻下书，看看规格书就行了。
我们是普通人，不是过目不忘的天才。
但做事一定要认真！认真！ 做完每个项目都要记录过程和心得。
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| | | | | | | | | | | 赞同，因为电子这块的知识面太广泛了，要一些年轻人都懂那可是件不大可能的事。
所以，我面试人家的时候，首先问的一句话就是——你认为在你学的东西和掌握的知识里面，哪些是你自己认为最强的。接下来，我就会顺着他说的那些最强的方面去问下去……
要是他连自己最强的一面都答不上来，或不熟悉，那也许他就是一个滥竽充数的角色吧……
拙见…… |
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| | | | | | | | | 小罗，我觉得你的这个态度更难能可贵，至少能认识到自己的不足，做工程不能好高骛远，还要有突破精神，不局限于抄板和原厂的参考设计。 |
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| | | | | 说的确实如此，大学学的皮毛真的不值得一提，主要原因之一就是大学学习没有目的！我个人认为，教学理念不正确导致！最主要原因还是在自己！工作了感觉学的东西太多太多！ |
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| | | | | | | 很多人毕业了多年也不知道大学是干嘛的.. 大学与大专有何不同?难道大学就培养些 具体技能的"技术人员"?
看到很多大学拼命地透过师专,中专.高职等组合扩大,然后将 学院 更名为大学...
殊不知,哈佛商学院是多么地出名,被称号皇冠上的寳珠.... |
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| | | | | | | 确实是这样的 在学校的时候 什么东西都涉及了一点点 出来了 感觉什么都懂一些些 可是没有一个是精的 |
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| | | | | 楼主这个贴注定火贴！
技术无界，不在乎年轻与老，年轻的也有老的经验，老的也有年轻的心态。
关键是会做事会做人，保持好不傲的心态，谨慎务实的态度，多变的方法。 |
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| | | | | | | 可能要晚点给你发 因为试卷没有电子版 我得自己重新做电子版 等做好了 就给你发吧 |
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| | | | | | | | | 小罗兄也给我发一份好么，21241424@qq.com
谢谢 |
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| | | | | | | | | | | | | 楼主帖子写的很真实，做技术不仅要打好基础，还要与时俱进 |
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| | | | | | | | | | | | | 给我也发一份呢，谢谢，703820959@qq.com |
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| | | | | | | 搞一般电源没必要考太远的地方，就考基本放大，交变直，直变交能完成这3个的都可以了，不过很多人会卡在第一关，考人家见都没见过的IC是绝对弱智的 |
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| | | | | | | | | | | 楼主也 请发一份，谢谢。 jack_bo@139.com |
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| | | | | | | | | | | | | | | 楼主好人，发一份289231630@qq.com，谢谢 |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | 楼主发一份给我，andypan1234@163.com;谢谢！ |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | lz也给我一份，谢谢。xihuanlzq@163.com |
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| | | | | 支持，强烈支持！
我以一个老工程师的态度强烈建议，该贴穿上短裤头！
我的感受和看法和你师父完全一样的。
同时我认为，你有这样的态度来对待自己，再加上之后用功学习，要不了几年，你是一个非常不错的工程师。
同时建议年轻的技术工程师们，永远要记住“茶壶与茶杯”的故事…… |
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| | | | | 在这一贴子里，学到很多东西。虽然自己也在电子方面 混了几年，感觉没有 一块是深入研究的。我能把一台逆变器系统平台建起来（原理、PCB板、器件选型），但真正深入某一部分，就不行啦！ |
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（上个月公司招人 那些猎头们挖了十几个工程师来面试 也全被刷了 问起才知道也是因为学的都不扎实 有几个来面试的 做了十几年 问到APFC临界模式的峰值电流怎么算 既然说不知道 平时设计都是套公式） 也让我知道了我的不足 既然不足 那补呗 可是当一个人越想弥补的时候 发现丢失的越多 我发现原来我在大学其实学的很糟糕 我开始深知那些在学校时候的反馈。补偿 高频 小信号...的重要性 到现在才体会到书到用时方恨少的苦 可能很多工程师们觉得设计电源很简单 至少说没那么复杂 或许你正在为刚做出一两款高效产品而沾沾自喜 或许你也正在拿着别人的方案而COPY的不亦乐乎 但这些都是你们的生活态度 我没有批评的意思 也没有资格 对吧 呵 我只是想说 技术真的需要静下心 就跟前段时间在网上很火爆的一个视频里面的一句话 ：小鱼 练武 先要练心 ！！技术之路很艰难 各位同仁 我们一起共勉！！！！
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见笑
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